Un PDF de copies d'élèves glissé sur le canvas, deux nodes Texte qui le lisent en entier : l'un corrige copie par copie, ce qui est juste, ce qui est faux, l'erreur et la note proposée ; l'autre dresse le bilan de la classe avec des exercices de remédiation. Les trois copies de la démo sont incluses. Le workflow entier se voit sans compte.
Démo interactiveVrai workflow, résultats réels. Déplacez-vous et zoomez librement.
Utiliser ce workflowLe vrai workflow : trois copies d'un contrôle de 4e en PDF dans un node Média, branchées sur deux nodes Texte, Claude Sonnet 5 pour la correction copie par copie, GPT-5.5 pour le bilan de classe. Les textes affichés sont les réponses des modèles, sans retouche.
En bref
Une pile de copies, c'est une soirée. Le PDF des copies, tapées ou scannées, entre dans un node Média, et n'importe quel node Texte réglé sur un modèle qui lit les documents le reçoit par son port « Image ou PDF à analyser ». La consigne dit ce qu'on attend, comme à un collègue : la matière, juste ou faux, l'erreur commise, la correction, une note d'après le barème.
La démo part de trois copies d'un contrôle de mathématiques de 4e : fractions, calcul littéral, pourcentage, puissances, équation. Un premier node Texte sur Claude Sonnet 5 corrige copie par copie ; un second sur GPT-5.5 dresse le bilan de la classe, les erreurs les plus fréquentes et leur cause, les notions à reprendre, trois exercices de remédiation corrigés. Les six erreurs glissées dans les copies ont toutes été trouvées, y compris 2³ × 2² = 2⁶, et aucune bonne réponse n'a été comptée fausse.
La note reste une proposition : le modèle applique le barème écrit sur le sujet, et c'est vous qui tranchez. Le prix suit la taille du document, réservé au dépôt puis ajusté sur les tokens réellement lus. Jusqu'à trois documents par node : le sujet, le corrigé type et les copies peuvent entrer séparément. Le même geste vaut pour un rapport à résumer ou un cours à transformer en fiches de révision.
Professeurs et formateurs qui corrigent des paquets de copies scannées, et parents qui veulent une seconde lecture d'un devoir.
Un PDF scanné lisible, une copie par page, les noms d'élèves visibles. Un scan de travers ou trop sombre fait rater les fractions et les exposants.
Glissez le PDF des copies sur le canvas
Un node Média le reçoit. Copies tapées ou scannées bien à plat, une copie par page ou plusieurs, peu importe : le modèle lit le document entier. Jusqu'à trois documents par node, donc le sujet ou le corrigé type peuvent venir à part.
Branchez-le sur un node Texte qui lit les documents
Le port « Image ou PDF à analyser » apparaît dès que le modèle choisi sait lire un fichier. Écrivez la consigne : la matière, ce qu'il faut juger, le barème, la forme attendue. La démo demande une ligne par exercice et une section par élève.
Générez la correction copie par copie
Le node renvoie une section par élève : juste ou faux exercice par exercice, l'erreur et la correction quand c'est faux, la note proposée, une appréciation. Le prix, réservé à la taille du fichier, se règle sur ce qui a vraiment été lu.
Puis le bilan de classe
Le second node lit les mêmes copies et en tire ce qui sert à la séance suivante : erreurs fréquentes et leur cause, notions à reprendre en priorité, exercices de remédiation avec leur corrigé. Copiez le texte, ou câblez-le dans un node Voix off pour l'entendre.
Le même canvas, réglé pour des besoins différents : chaque variante tient en deux ou trois lignes de prompt à changer.
C'est la démo : trois copies, cinq exercices, le barème sur le sujet. Une section par élève, juste ou faux à chaque exercice, l'erreur nommée quand c'est faux, la note proposée et une phrase d'appréciation. Ajoutez un node Texte par paquet de copies.
Pour un texte d'élève, demandez un jugement par critère : orthographe, syntaxe, construction, respect du sujet, avec deux citations de la copie par critère. Le modèle ne compte pas les fautes au mot près sur un scan, mais il relève les plus fréquentes et propose une note par critère.
Câblez le corrigé type en second document et demandez le nombre de bonnes réponses par élève, la liste des questions ratées et, pour chaque question, la part de la classe qui l'a manquée. Trois documents par node : sujet, corrigé, copies.
La consigne peut être en français et la copie dans la langue enseignée : demandez un retour sur la grammaire et le vocabulaire, puis une version corrigée du texte de l'élève qui garde ses idées et son niveau.
Un troisième node Texte, câblé sur la sortie de la correction, réécrit chaque section en message adressé à l'élève, à la deuxième personne, précis et encourageant. Copiez, collez dans l'ENT ou dans le mail aux parents.
Câblez le bilan de classe dans un node Voix off : la séance de rattrapage s'écoute, ou se distribue en audio aux élèves absents. Les exercices et leur corrigé restent dans le texte pour l'affichage.
Sans points par exercice, le modèle invente une pondération et la note n'a plus de sens. Écrivez le barème sur le sujet ou dans la consigne, « exercice 1 sur 4, exercice 2 sur 5 ». Sur la démo, il est imprimé sur le sujet.
Le modèle lit le scan comme une image : ce que vous ne déchiffrez pas à l'écran, il ne le déchiffre pas non plus. Scannez à plat, en 150 points par pouce au moins, une copie par page.
Un modèle rapide et bon marché résume très bien, mais sur les copies de la démo il a compté juste une réponse fausse et proposé 20/20. Pour juger, un modèle de premier rang : Claude Sonnet 5, GPT-5.5, Claude Opus 5.
Le prix suit la taille du fichier et la réponse s'allonge d'autant, jusqu'à devenir pénible à relire dans le node. Faites des paquets de dix copies, un node par paquet, et un bilan de classe par paquet ou sur l'ensemble.
Ceux qui lisent les documents : le port « Image ou PDF à analyser » le dit. Sur la démo, Claude Sonnet 5 a jugé les quinze réponses des trois copies sans une erreur, et GPT-5.5 a rendu un bilan juste et court. Un petit modèle rapide, testé sur les mêmes copies, a compté juste une puissance fausse et proposé 20/20 : pour noter, prenez un modèle de premier rang.
Oui avec Claude et Gemini, qui lisent chaque page comme une image : les trois copies de la démo, scannées sans couche de texte, ont été corrigées à l'identique. Les modèles GPT lisent aussi le scan mais refusent d'y nommer les élèves et rendent des copies anonymes. Un scan net, droit et bien éclairé se lit comme l'original ; une écriture que vous ne déchiffrez pas à l'écran, le modèle ne la déchiffre pas non plus.
C'est une proposition d'après le barème écrit sur le sujet, avec les points par exercice. Sur la démo, les trois notes proposées tiennent la route, mais c'est vous qui décidez : le modèle ne connaît ni l'élève ni vos attentes sur la rédaction. Relisez les copies limites.
Le prix suit la taille du PDF et le tarif du modèle : réservé au lancement d'après le poids du fichier, puis ajusté sur les tokens réellement lus. Les trois copies de la démo ont coûté 5 crédits pour la correction et 6 pour le bilan. Trente copies se corrigent en plusieurs PDF, un node par paquet.
Oui sur un PDF texte, et sur un scan lu par Claude ou Gemini. Les modèles GPT anonymisent les noms manuscrits d'un scan et rendent « copie 1, copie 2 ». Si vous préférez l'anonymat, numérotez les copies avant de scanner.
Oui, en second document sur le même port : jusqu'à trois PDF par node. La consigne dit alors « juge chaque réponse d'après le corrigé joint », ce qui compte pour les questions ouvertes où plusieurs formulations sont acceptées.
Le PDF est stocké dans votre médiathèque comme une image importée, envoyé au fournisseur du modèle au moment où vous générez, et supprimable quand vous voulez. Pour des copies nominatives, appliquez la règle de votre établissement et, au besoin, masquez ou numérotez les noms avant de scanner.
Tout ce qui se lit : mathématiques, français, histoire, langues, sciences. Le modèle juge une réponse d'après ce qu'il sait et d'après le corrigé si vous le joignez. Pour des schémas ou des figures dessinées à la main, c'est la lecture d'image qui travaille : Claude et Gemini les voient, avec moins de sûreté qu'un texte.
Demandez-le dans la consigne : « termine par une ligne par élève, nom puis note, séparés par un point-virgule », et collez le résultat dans un tableur. Le node Texte rend du texte brut, le tableur fait le reste.
Corriger des copies avec l'IA : juste, faux, pourquoi
Utiliser ce workflowCompte gratuit, sans carte bancaire. Le workflow s'ouvre pré-rempli dans votre canvas.
Claude Sonnet 5.5
GPT-5.5
Gemini 3.8 Flash